ACTIVIDADES DE MATEMÁTICAS (Constanza, Gracia y Kandy)

Actividades para CURSO COMPLETO

Rompecabezas Matemáticos

Descripción breve: La profesora le entregará a cada alumno una pieza del rompecabezas que van a armar. Ella comenzará y pondrá la primera pieza del rompecabezas, luego los alumnos deberán hacer calzar las sumas de los lados de la pieza del rompecabezas, continuarán sucesivamente los alumnos hasta lograr terminarlo de la manera correcta.
Objetivo: Armar un rompecabezas matemático respetando las operaciones matemáticas necesarias y los resultados
Habilidad: Reconocer – Discriminar – Cálculo Mental - Seleccionar
Curso: 3º básico. I semestre
Tiempo: 45 minutos 

La Cuncuna Numérica

Descripción breve: La profesora colocará la primera pelotita del cuerpo de la cuncuna, la cual tiene una operación matemática, a la vez habrán tarjetas con números los cuales serán resultados de la operación de las pelotitas de la cuncuna. Cada alumno tendrá que pasar a resolver las operaciones de la cuncuna. Posteriormente tendrán que ordenar el cuerpo de la cuncuna del menor resultado al mayor resultado o de mayor a menor, según lo indique la profesora.
Objetivo: Armar el cuerpo de la cuncuna según la operación matemática de su cuerpo.
Habilidad: Reconocer – Discriminar – Cálculo Mental - Seleccionar
Curso: 2º básico. I semestre
Tiempo: 45 minutos

Bingo Numérico

Descripción breve: Se separará el curso en grupos de 2 máximo 3 personas y se les entregará una cartón de bingo, el cual contiene tanto números como operaciones. La profesora a la vez, tendrá una tómbola con operaciones y números en relación a los cartones. La profesora sacará por ejemplo el número 10 y los alumnos deberán buscar en sus cartolas operaciones que den ese resultado, en cambio si saca de la tómbola una operación, por ejemplo 2 + 2 ellos tendrán que marcar en su cartón  el resultado correspondiente. Ganará el equipo que complete primero el cartón.
Objetivo: Reconocer que una operación puede ser realizada de diferentes formas, a la vez un resultado puede tener varias operaciones
Habilidad: Reconocer – Discriminar – Seleccionar – Identificar- Cálculo Mental 
Curso: 2º básico. II semestre 
Tiempo: 45 minutos

ACTIVIDADES PARA GRUPOS

Usemos las Manitos

Descripción breve: La profesora pegará en la pizarra dos dibujos de dos manos. Le dirá a los alumnos que se trabajarán sumas y restas hasta el número 10. Por ende comenzará con algunas sencillas tales como si en una mano tengo un dedito y en la otra mano tengo un dedito cuantos deditos tengo? Y los alumnos deberán levantar y bajar los deditos según corresponda para luego decirle el resultado a la profesora. Posteriormente se hará lo mismo con las restas pero en este caso quitando deditos. Para ponerle mayor dificultad se les presentarán problemas matemáticos a los alumnos donde deberán identificar la operación a realizar para dar con el resultado correctamente.
Objetivo: Lograr la suma y resta hasta 10 con las manitos móviles 
Habilidad: Reconocer – Discriminar – Formar - Integrar 
Curso: 1º básico. II semestre 
Tiempo: 30 minutos

El Negocio Loco

Descripción breve: La profesora presenta la lista de precio del negocio loco. A la vez a cada alumno se le entregará $15.000 y una lista de supermercados. Cada alumno deberá ir a comprar los productos de su lista, ver cuanto es lo que gasta y cuanto es lo que les sobra del dinero entregado.
Objetivo: Relacionar  el dinero de juguete con el dinero real, y que en las compras también van relacionadas las matemáticas
Habilidad: Reconocer – Discriminar – Formar - Integrar 
Curso: 2º básico. II semestre 
Tiempo: 30 minutos 

La máquina de las sumas

Descripción breve: La profesora les presentará a los alumnos la máquina de las sumas. Demostrará que si ponemos X cantidad de elementos por un vaso y luego X cantidad por el otro vaso es lo mismo que una suma porque en la cajita de abajo caerá el producto o resultado de la suma.  Le entregará a cada alumno un problema matemático, donde deberán identificar los datos del problema a resolver, luego tendrán que resolverlos y dar el resultado
Objetivo: Aprender a utilizar la máquina de las sumas, a la vez identificar los datos de un problema matemático.
Habilidad: Reconocer – Discriminar – Cálculo Matemático – Seleccionar
Curso: 3º básico. I semestre
Tiempo: 45 minutos

Actividades de ESCRITURA (Constanza, Gracia y Kandy)

Actividades para CURSO COMPLETO

Cuento de imágenes

Descripción breve: Se presentará un cuento en un papelógrafo en la pizarra, el cual tendrá palabras e imágenes. Los alumnos tendrán que copiar en sus cuadernos el cuento pero reemplazando las imágenes por palabras, sin perder la coherencia ni cohesión de la historia.
Objetivo: Construir una historia reemplazando dibujos por palabras
Habilidad: Identificar – Seleccionar – Aplicar - Asociar
Tiempo: 30 minutos
Curso: 1º básico. II semestre

Bachillerato en la tómbola

Descripción breve: Se presenta al grupo curso una tómbola, que contiene todas las letras del abecedario. La profesora entregará a los alumnos una hoja donde habrán columnas que dirán nombre, fruta, animal, cosa. Sacarán una letra y cuando se diga la letra en voz alta deberán llenar la hoja según corresponda.
Para hacer el conteo de respuestas se pondrá 1 punto si logró responder de manera correcta, y 0 punto si no logró responder. Ganará la fila de la sala que tenga más puntos.
Objetivo: Escribir de acuerdo a la letra indicada lo solicitado en el bachillerato
Habilidad: Reconocer – Discriminar - SeleccionarTiempo: 30 minutos
Curso: 2º básico. I semestre

Creo mi historia 

Descripción breve: Se dispone de una tómbola con palabras y frases, de la cual cada niño deberá sacar una tarjeta. Los estudiantes irán creando una historia, que continúe el hilo conductor, con el contenido de las tarjetas seleccionadas, y a la vez escribiéndola en sus cuadernos.
Objetivo:Crear una historia coherente  de acuerdo a tarjetas obtenidas de la tómbola.
Habilidad:Ordenar, secuenciar, reconocer, formar.
Tiempo: 30 minutos
Curso:2° básico, II semestre

Actividades GRUPOS PEQUEÑOS

Dictado de imágenes

Descripción breve:Se les dirá a los alumnos que realizarán un dictado novedoso. Para lo cual la profesora les mostrará una imagen y ellos tendrán que escribir de manera correcta la palabra. (Ejemplo: se les mostrará el dibujo mesa y ellos tendrán que escribir mesa).
Objetivo: Reconocer la imagen presentada, relacionándola con el nombre de esta y escribirla de manera correcta
Habilidad: Reconocer – Relacionar – Identificar – Escribir
Tiempo: 25 minutos
Curso: 2º básico I semestre

Letras movedizas 

Descripción breve:se entrega al grupo de estudiantes un cuaderno con 4 “flecos”, en los cuales tiene escrito todas las letras del abecedario en sus cuatro formas. Por turnos un estudiante deberá formar una palabra y sus compañeros deberán crear una oración que incluya la palabra, y luego copiarla en sus pizarras.

Objetivo: Crear oraciones y escribir palabras en sus cuatro formas gráficas. 

Habilidad: Reconocer,crear, escribir.

Tiempo: 25 minutos.

Curso: 1 básico, II semestre.

¿Cómo me llamo yo?

Descripción breve:Se les entregará un “álbum” a los alumnos, el cual en cada página tendrá un dibujo (mueble, comida, animal, etc.) A su vez, se les entregarán diarios y revistas, por ende los alumnos tendrán que reconocer que objeto es y recortar letras en  las revistas y pegarlas formando el nombre de éste.
Objetivo: Lograr la escritura a través de letras pegadas con materiales
Habilidad: Reconocer – Discriminar – Formar
Tiempo: 30 minutos
Curso: 1º básico II semestre

Actividades Lectura: Grupo Vanessa Qüinlan y Carol Bucarey

Actividades Curso:

Adivina Quién Soy
Descripción: En la pizarra se pegaran diferentes dibujos con características definidas, los niños deben leer las frases entregadas a cada uno que ir identificarlo, asociando sus características las cuales describen cosas que poseen como las que no.

Los Piratas
Descripción: se entregaran frases a cada niño en forma equitativa, las cuales pertenecen a un cuento corto, este se completará en un papel Aconcagua este contendrá imágenes que ayudaran a guiar a los niños, como ayuda daremos una pista de color (verde-amarillo).

Actividades Aula de Recursos:

Jorge perdió su rompe-cabezas
Descripción: se esconderán en la sala partes del rompe-cabeza del abecedario, al momento de encontrarlas y junto s nuestra ayuda, los niños deberán identificar la letra, dibujo y palabra correspondiente a cada uno.

Adivina buen adivinador

Descripción: se entregara a cada niño una adivinanza y un dibujo, se comenzara leyendo la adivinanza y deberán con a ayuda de sus compañero cual es la fruta o verdura de la que habla, después de esto el que tenga el dibujo deberá leer su adivinanza. 

MODELOS DE LECTURA